/ 2
- Подробности
- Категория: Татар теле
- Создано 07.04.2014 15:54
- Автор: Алия
- Просмотров: 3237
Бөгелмә шәһәре
Муниципаль белем бирү учрежденисе
2нче лицей
Тема: Г.Тукай «Бала белән Күбәләк»
Дәреслек: Хәйдарова Р.З. “Күңелле татар теле”
Татармультфильм, 2012
(рус төркеме 1кл.)
Башкарды: татар теле һәм әдәбият укытучысы
Бәдретдинова Алия Тимерхан кызы
Тема: Г. Тукай «Бала белән Күбәләк»
Максатлар: 1 Г.Тукайның “Бала белән Күбәләк” шигыре белән таныштыру
2. Сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү
3. Күбәләкләргә сакчыл караш тәрбияләү.
Җиһазлау: 1нче сыйныф дәреслеге(Күңелле татар теле, ХәйдароваР.З.), ноутбук, телефон, смарт такта, библиотка “Бала” сайтыннан мультфильм.
Дәрес барышы:
- 1. Оештыру өлеше.
- Исәнләшү.
- Бер- береңә комплеменлар әйтү.
- 2. Актуальләштерү.
-На прошлом уроке мы с вами научились различать домашних и диких животных, а сейчас мы с вами вспомним. Пригласим к доске…
- 1.Фонетик зарядка. (Смарт тактада)А-Ә хәрефләре. Түбәндә бирелгән сүзләрдә күплек кушымчаларында “а” “ә” хәрефләре чәчәк, йолдыз рәсемнәре артына качырыла. Укучы такта янына чыгып сүзне укый, тәрҗемә итә, хәрефне әйтә, бозгыч белән сөртә.
- 3. Төп өлеш.
- Г.Тукайның портреты белән эш.
Нәтиҗә:
- когда говорим что предметы,живодные много какие окончания добовляем? (-лар\-ләр, нар\-нәр)
- как мы узнаем твёрдоеили мягкое окончание вставляем к слову( если в слове твердые гласные а,у, о,ы, то и окончание твердое
2. Хайваннарны кыргый һәм йорт хайваннарына аеру.(Смарт тактада)
- Перенисти рисунки в нужный столбик.
Нәтиҗә:
-На какие группы мы различаем животных?
3. Хәрефләрдән сүз яса.(Смарт тактада)
- Даны буквы из них составь слова.
4.Сорауларга җавап. (Смарт тактада)
Укучы сорауны укый, тәрҗемә итә, тулы җавап бирә.
Ширма артында Тукайның портреты качырылган.
- Бөек шагыйрь кем ул? Дигән сорауга җавап эзлиләр(ширманың яртысы төшә)
- Ул нәрсәләр язган? (Шигырьләр, әкиятләр) (Ширма бөтенләй төшә)
- Да ребята, Г.Тукай великий поэт.
- А вы видели в нашем городе памятник Г.Тукаю? (да, напротив нашей школы)
- Нинди шигырьләрен беләсез? Смарт тактада кубик әйләнә , туктагач Г.Тукай шигыреннән рәсем чыга, аның исемен әйтергә тиешләр? (“Безнең гайлә”, “Гали белән кәҗә”, “Су анасы”, “Шүрәле”,”Эш беткәч уйнарга ярый”)
- Один рисунок нам не знаком, какой из них?
- Сегодя мы с вами познакомимся еще с одним стихотворением Г.Тукая «Бала белән күбәләк»
- Как переводится “Бала белән Күбәләк” (Ребенок и бабочка).
- Шигырь белән таныштыру.
- Открыли учебники с.83 Я читаю, вы следите и попробуйте понять о чем это стихотворение.
- Сүзлек эше
- Мы увидели не знакомые слова:
Әйт әле – скажи
Сөйләшик – поговорим
Армыйсың – не устаешь
Торам – живу
бергәләп- вместе
- Наши глазки устали давайте отдохнем.
- Күзләр өчен ял минуты. (презентация.Күбәләк төреле хүрәкәтләр ясый. Балалар аны күзәтә. “Яз килә,якилә”җырын җырлыйлар )
- Эчтән уку.
- Прочитаете стихотворение про себя.
- Тәрҗемә итү.
- Читаем стихотварение по одной строчки и переводим.
Скажи-ка бабочка
Поговорим вместе
Так много летаешь
Как ты не устаешь.
-Я живу на лугах
И в садах, и в лесах
Играю, летаю
Когда солнечный день.
- Рольләргә бүлеп уку. (2-3 укучы)
- Ситуация.
Телефон шалтырый.
- Исәнмесез, укучылар, кунаклар. Мин бөек шагыйребез Г. Тукай
әкиятеннән “Шүрәле”. Укучыларны биергә чакырам.
- Укучылар әйдәгез басыгыз, биибез. Ә матур итеп биесәгез сюрприз!
Физминутка.(презинтация Шүрәле татар халык бию көенә бии.Балалар кабатлыйлар)
- Молодцы, ә хәзер мин сезне мультфильм карарга чакырам. Мультфильм булсын өчен “Әпсен-төпсен мультфильм булсын” дияргә кирәк. (Кабатлыйлар)Юк,юк мин болай гына ишетмим кунаклар да кабатласыннар.(Кабатлыйлар)
- Мультфильм карау.
- Рәсемнәрне бер-берсе белән тоташтыру. (смарт такта)
-Даны картинки из стихотварения Г.Тукая. Соедините их и выберите нужное название.
4.Йомгаклау.
-Нинди шигырь өйрәндек?
- Аны кем язган?
- Г.Тукай кем ул?
-Смысл стихотварения в чем?
- Да, ребята, бабочек ловить нельзя! Наоборот им надо помогать. А помогать как? (Не рвать цветочки, не загрязнять природу).
